Трудовое воспитание — одно из условий подготовки детей к самостоятельной жизни. Швейное дело занимает важное место в коррекционно-образовательном пространстве. Обучение швейному делу способствует развитию мышления, способности пространственному анализу, мелкой и крупной моторики рук.
Выполнение работ по по шитью формирует у детей эстетическое представление, благотворно сказывается на становлении личности, помогает детям социально адаптироваться и обеспечивает самостоятельность в быту.
Главной целью обучения по профилю швейное тела является подведение учащихся с ОВЗ к сознательному выбору профессии “швея”, что помогает дальнейшему пути получения профессионального образования. Достигается эта цель посредством реализации следующих задач:
- Подготовка учащихся к самостоятельной жизни и трудовой деятельности.
- Устранение или уменьшение недостатков умственного и физического развития обучающихся, поиск подходящей трудовой деятельности, исходя из имеющихся отклонений в развитии.
- Развитие речи во время практической деятельности, увеличение словарного запаса.
- Развитие крупной и тонкой моторики, улучшение координации движения.
- Развитие способности к пространственному анализу.
- Исправление недостатков познавательной деятельности, воображение, наблюдательности. Развитие фантазии, навыков по самостоятельному созданию новых вещей.
- Формирование навыков работы с швейными машинками, по снятию мерок, построению чертежей, а также изготовлению швейных изделий.
- Выработка автоматизации навыков работы на швейной машине автоматического и ручного типа.
- Воспитание взаимопомощи, взаимовыручки, умение общаться в трудовом коллективе.
- Выработка навыков обращения с материалами, инструментами и оборудованием.
Трудовое обучение играет большую роль в становлении детей с физическими недостатками и замедленным интеллектуальным развитием как личность в обществе.
